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學(xué)校課桌椅功能尺寸    所屬類別 :詞條暫無(wú)分類《學(xué)校課桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》與原標(biāo)準(zhǔn)比較，在技術(shù)內(nèi)容上主要有以下變更:

1中小學(xué)校課桌椅各型號(hào)的身高范圍普遍提高7.5cm。增設(shè)一個(gè)以180.0cm為標(biāo)準(zhǔn)身高的丨大型號(hào)，由原來(lái)的9個(gè)型號(hào)增加為10個(gè)型號(hào)。撤銷了GB7792-1987中的附錄A(參考件)關(guān)于原有課桌椅使用的規(guī)定。各型號(hào)桌面高與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一致，座面高較之低20mm和10mm。

2中小學(xué)校課桌椅尺寸:a)桌面寬(左右方向)，由原來(lái)的550mm~600mm(單人用)和1000mm~1200mm(雙人用)分別修訂為600mm和1200mm。b)增列了靠背點(diǎn)高和桌下凈空的多項(xiàng)尺寸，廊坊課桌椅，某些部位的尺寸也有少許調(diào)整。c)充實(shí)了分配使用方面的一些規(guī)定，增設(shè)了附錄A(提示的附錄)。

3編入了學(xué)前兒童桌椅和高等院校課桌椅兩大項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容，分別作為本標(biāo)準(zhǔn)的第二篇和第三篇。

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文化之大，包羅萬(wàn)象。如今“美食文化”、“旅游文化”等層出不窮，不登大雅之堂的“課 桌文化”也有盛行之勢(shì)。課桌文化主要是指大學(xué)生涂寫(xiě)或刻畫(huà)在課桌上的文字或圖畫(huà)。據(jù)調(diào)查，在大學(xué)教室里，只有11.5%的課桌是干凈的，大學(xué)生中經(jīng)常在課桌上涂寫(xiě)或刻畫(huà)者占2.3%，曾有寫(xiě)畫(huà)行為者占23.7%。

課桌文化由來(lái)已久，已成為校園一景。有人說(shuō)其祖師爺是魯迅，他在三味書(shū)屋的課桌上刻下那個(gè)“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

在小學(xué)里，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，每一張著漆的課桌上總有一道刺眼的白線，這是同桌的天然屏障，美其名曰“三八線”。這一文化現(xiàn)象不知從哪一代起即有了 ，現(xiàn)在仍代代相傳，顯示了其極強(qiáng)的生命力。

那么到了中學(xué)，課桌文化又是如何發(fā)展的呢?

仔細(xì)觀察課桌上層層疊疊、密密麻麻的字。其內(nèi)容應(yīng)盡有：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這一反映中學(xué)生厭考心理的校園順口溜也不失時(shí)機(jī)地被反映在課桌上?！?不要讓自己埋沒(méi)自己。”不知是哪位“名人”留下的。但從中可見(jiàn)此人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主氣魄之強(qiáng)。當(dāng)然，其中還有些不倫不類的小詩(shī)，還有一串串見(jiàn)頭不見(jiàn)尾的演算數(shù)字，更有那催人省醒的警句格言，廊坊課桌椅廠家，使你目不暇接。

除了文字，還有許多各色各樣的圖案，便更多的是頗具諷刺的漫畫(huà)。有些課實(shí)在無(wú)聊或老師的水平不盡人意，為不使自己打瞌睡，便發(fā)揮自己的特長(zhǎng)開(kāi)始即興揮毫作畫(huà)，把老師的“個(gè)性、特點(diǎn)”刻畫(huà)得淋漓盡致，看后讓人尋味良久。有些漫畫(huà)是反映中學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法，課桌椅，有音樂(lè)天賦的同學(xué)也借此機(jī)會(huì)作上一曲，經(jīng)渲泄自己的感情，同時(shí)也讓人“欣賞”自己的杰作。

有人認(rèn)為，課桌文化是校園文化的一個(gè)組成部分，是學(xué)生生活的一面鏡子，是學(xué)生心理的傳真。從中可以看到同學(xué)的喜、怒、哀、樂(lè)，可窺見(jiàn)當(dāng)?shù)氐娜耸里L(fēng)情。然而，亂涂亂畫(huà)畢竟不是好習(xí)慣，“課桌文化”實(shí)在提倡不得。

對(duì)課桌文化，課桌椅批發(fā)廠家，論者褒貶不一。有人說(shuō)它表露了大學(xué)生的心態(tài)，折射出他們的內(nèi)心世界；有人則斥之為垃圾文化，應(yīng)予掃除。